一片烦乱

新到一所学校，陌生是起点。但工作却在强迫进入：开学在即，教师的交流工作刚刚启动，昨天局里召开了校长会议对《草案》进行讨论，接着就是清底，即各校理清符合本次“交流”的教师数和具体人员，然后进入实质性的“交流”。

性子急的我早就进入“杞人忧天”状态了，心理自然一片烦乱。

一点感悟

几经周折，小狐编辑给我寄来了《教师之友》，回忆起来，我是上月末拿到手的，但一直凌乱地翻翻，感觉真的身心两处。

今天下午翻开2003年第四期，和语文教育界的领军人物韩军有了一次接触，读他的《40回首》像亲临了一场报告会，循着教育家的足迹走过了20年的教育历史。

久闻大名却知之甚少，我就这样孤陋。记得读中学语文教师的文章时，我一再说自己和语文是渐行渐远了，特别是做了管理者之后，一个典型的“四不像”。

韩军老师的文章叙事如娟娟溪流、论道鞭辟入理，观点新颖超前、眼光独特。

读《40回首》和后面的《韩军文选》，神经不时被挑拨而跳跃。

韩军老师对成长的精辟见解对所有人的人生肯定会影响：

我总觉得，人的成长，不是一个正向过程，而是一个逆向过程。成长，不是使人愈来愈胆大，而是使人愈来愈胆怯。成长，不是使人愈来愈沉醉于自我的所谓辉煌，而是使人愈来愈发现自我的缺陷、自我的瑕疵、自身的毒疮。

成长，映射子心灵上，不是心灵愈来愈膨胀、而是愈来愈收缩；不是愈来愈胆壮气盛，而是愈来愈胆怯气虚；不是愈来愈自大、而是愈来愈自如。

这一论述，真是点到穴位上了，过瘾。

如果我们能谦恭地、诚惶诚恐地看待自己，那么每个人的成长将乘风破浪。